三月惊雷万物苏，春暖花开遍地绿。沐浴在春风中的经开六小，各学科教学研讨活动正方兴未艾，科学组犹如一只报春鸟，开启了本学期第一期青卉讲坛活动。本次活动主题为“如何上好微型课”，旨在提高课堂教学质量，提升学生科学素养，促进科学教师专业化发展，活动邀请资深教研员高峰英老师莅临指导。

活动第一环节为展示课。孙彩月老师执教微型课《地球的表面》和《我们的大脑》。

在《地球的表面》这一课中，孙老师以问题导入，充分调动学生的积极性，通过小组讨论让学生在观察和比较中完成五种不同地形的图画展示，不仅课堂效果显著，更提升了学生初步建模的能力。

在《我们的大脑》这一课中，孙老师利用抢答游戏导入，通过讨论交流和亲身体验相结合的学习方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握大脑的结构和功能特征，促进了学生主动积极地参与，提高了学生学习的自主性。

活动第二环节是专家指导

高峰英老师对孙老师的两节课做了细致的点评。首先她肯定了孙老师在微型课教学中的优势，然后她结合孙老师的展示课，对如何上好微型课进行具体指导。她指出地形地貌教学一定要对地形地貌进行建模，利用图画形式建模是比较方便、快捷、有效的方式。她说科学课教学一定要关注立足学情，课前摸清学生学新知的相关经验，甚至潜概念，充分利用学生已有经验展开教学。设计教学要学会利用概念图的方式把一节课串联起来，形成知识体系，这样既方便教师的“教”，更方便学生的“学”。最后，高老师提出，教师备课备教材，备学情，同时要关注现实生活。

评课活动结束后，高老师还参观了我校青卉种植园，对种植园的建设发展给出有益的建议。

本次青卉讲坛教学研讨活动，科学教师对科学微型课有了更为全面深刻地认识，提升了专业素养和教学技能，实现了教学相长。相信今后我们的微型课课堂会更加精彩。